Programa de Pós-Graduação em Música

Acesse abaixo as ementas das disciplinas dos Cursos de Mestrado e Doutorado em Música.

• Disciplina obrigatória para todas as linhas de pesquisa
• Disciplinas eletivas da linha de pesquisa Educação Musical
• Disciplinas eletivas da linha de pesquisa Teoria e História
• Disciplinas eletivas da linha de pesquisa Processos Criativos
• Disciplinas eletivas transversais às linhas de pesquisa

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• Clique aqui para acessar o ementário e bibliografias do Projeto Pedagógico dos Cursos de Mestrado e Doutorado (2018)
• Clique aqui para acessar o ementário e bibliografias das novas Disciplinas Eletivas (outubro de 2020)

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Disciplina obrigatória para todas as linhas

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Mestrado: Pesquisa em Música

A construção do conhecimento científico. Pressupostos epistemológicos da pesquisa em música. Paradigmas e tendências atuais da pesquisa em música. A ética na pesquisa. Abordagens e questões teórico-metodológicas na construção do projeto de pesquisa.

123PESQ 60 - 4 créditos

 

Doutorado: Epistemologia da Música [exclusiva do Doutorado]

A produção de conhecimento em música. Teorias do conhecimento e o campo científico. Questões teórico-metodológicas, filosóficas e culturais na pesquisa em música. Fundamentos e campos epistemológicos na produção científica e artística em música.

123EPIS 60 - 4 créditos

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Eletivas da linha Educação Musical

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Crianças na aula de música: contribuições dos estudos sociais da infância para a educação musical

Educação musical e seus processos de ensinar, aprender e fazer música nas interações intergeracionais e intrageracionais, em diferentes contextos educativos e socioculturais. Sociologia da infância e estudos sociais da infância: contribuições para pensar as crianças e a infância na educação musical. Crianças e suas investigações sonoras. Crianças como autoras de suas próprias músicas. Por uma educação musical da infância. 

1CRIES 60 - 4 créditos

 

Criatividade, música e educação

Conceitos e definições de criatividade e suas implicações para a educação musical. Perspectivas e tendências de pesquisa no campo da criatividade musical, ensino criativo e aprendizagem musical criativa. Comunidades de aprendizagem musical, práticas musicais colaborativas e comunitárias. Práticas criativas nos processos de ensino e de aprendizagem musical.

1CRIA 60 - 4 créditos

 

Criatividades e pedagogias críticas em educação musical

As múltiplas criatividades musicais na perspectiva de práticas emancipatórias em educação musical. Interculturalismo crítico, estudos decoloniais e suas interfaces com as criatividades musicais. Fundamentos e perspectivas teóricas entre o ensino e a aprendizagem criativa, justiça social, educação das relações étnico-raciais, cidadania artística e pedagogias críticas.

1CRIT 60 - 4 créditos

 

Educação musical e pesquisa

Pesquisas no campo da música na educação básica e contextos não escolares: perspectivas e tendências atuais. Abordagens qualitativas e quantitativas: características, limites e possibilidades. Relação entre pesquisa e práticas musicais a partir da observação, do registro e da análise de dados.

1EMP 60 - 4 créditos

 

Formação e prática docente em música

A construção do conhecimento profissional para o exercício da atividade docente na área de música. Processos alternativos de formação. Relações entre prática docente, trabalho docente e profissão docente. Desenvolvimento profissional como objeto da formação. Educação na era digital. Produção científica sobre formação docente em música.

1FORM 60 - 4 créditos

 

Legislação, currículo e educação musical

O ensino de música na educação brasileira: aspectos históricos e situação atual. Legislação educacional e documentos normativos para a educação musical escolar. Políticas públicas e orientações curriculares para a educação básica e para a educação superior. A inserção da música em propostas curriculares.

1LECEM 60 - 4 créditos

 

Música, diversidade e inclusão

Problematização das políticas educacionais para os alunos da educação especial. Diversidade na organização escolar. Currículo e inclusão na educação musical. Ação pedagógica e práticas musicais para alunos com deficiências.

1MUDI 60 - 4 créditos

 

Perspectiva (auto)biográfica nos estudos de formação docente em música

Dimensões epistemológicas e metodológicas da pesquisa (auto)biográfica. Narrativas (auto)biográficas como método de pesquisa e formação. Memoriais de formação de professores no exercício da docência e de licenciandos, mestrandos e doutorandos em educação musical. Pesquisa-formação e as (re)constituições identitárias. Histórias de vida e narrativas (auto)biográficas.

1BIO 60 - 4 créditos

 

Pesquisa com crianças em educação musical

Perspectivas teóricas e metodológicas na pesquisa com crianças em educação musical. Registro e documentação da prática pedagógico-musical. Questões éticas na pesquisa com crianças. A voz das crianças na pesquisa em educação musical.

1CRIAN 60 - 4 créditos

 

Projetos criativo-musicais na educação das relações étnico-raciais

Produção de materiais pedagógicos, práticas criativas e educação das relações étnico-raciais em perspectiva antirracista. Estudos de levantamento, análise e crítica de materiais didáticos na área de música para a educação básica. Processos colaborativos de composição e improvisação na educação musical. Fundamentos teórico-metodológicos e suas interfaces na produção de projetos criativo-musicais. 

1PROJ 60 - 4 créditos

 

Fundamentos da educação musical I

Fundamentos filosóficos e psicológicos para a compreensão e a crítica de processos e práticas de educação musical. Aspectos psicológicos e cognitivos nos processos de ensino e de aprendizagem musical. A natureza da música e da experiência musical na perspectiva da filosofia da educação musical.

1FEM I 60 - 4 créditos

 

Fundamentos da educação musical II

Introdução à perspectiva sociocultural da Educação Musical. Processos de organização das práticas musicais e de construção social de significados musicais. Estudo de práticas pedagógicas e de processos de transmissão e recepção de saberes musicais em diversos contextos sociais e culturais. Abordagens etnomusicológicas e suas contribuições para a educação musical.

1FEM II 60 - 4 créditos

 

Estudos avançados em educação musical

Perspectivas teóricas e práticas da educação musical. Tópicos específicos relacionados à pesquisa e à produção acadêmica na área de educação musical.

1EAVEM 60 - 2 créditos

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Eletivas da linha Teoria e História

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Biografia, cinebiografia e documentários musicais na pesquisa

A biografia como perspectiva de abordagem na pesquisa da história e música. As trajetórias e experiências nas práticas musicais e seu registro pelo audiovisual. Os relatos biográficos e a discussão acerca da ficcionalização e reconstituição historiográfica e musicológica a partir dos documentários sonoros e audiovisuais. 

2BIO 60 - 4 créditos

 

Fonogramas e acervos musicais na história da música popular no Brasil

Problematização acerca das fontes musicais na pesquisa historiográfica. Os fonogramas e registro de canções: limites e dilemas sobre a salvaguarda da documentação. Arquivos e espaços institucionais criados no século XX. Os (novos) espaços da memória musical: blogs, sites e plataformas como suporte. Sobre a condição dos estudiosos em música e as distintas práticas e abordagens: do colecionador a pesquisa com apoio acadêmico.

2FONO 60 - 4 créditos

 

Tópicos em musicologia

Metodologias, técnicas e abordagens para a pesquisa em musicologia histórica. Interfaces entre música e história.

2MUSIC 60 - 4 créditos

 

Musicologia histórica no Brasil

A historiografia da música no Brasil. Abordagem histórica, desenvolvimentos recentes e perspectivas para a pesquisa histórico-musicológica no Brasil.

2HIST 60 - 4 créditos

 

Teoria, análise musical e repertório popular

Correlações entre teoria musical, interpretação crítico analítica e processos de valoração em música popular. Estudos acerca de sucessos, especificidades e limites da teoria e análise musical que, atenta à permanência de traços românticos, se volta para repertórios da música popular urbana e cosmopolita produzida entre finais do século XIX e finais do século XX (choro, Tin Pan Alley, jazz, samba canção, bossa nova, samba jazz, MPB etc.).

2POP 60 - 4 créditos

 

Fundamentos da pesquisa arquivística

Questões relacionadas à pesquisa histórico-musicológica a partir de fontes documentais preservadas em arquivos. Fundamentos de arquivologia. A pesquisa em acervos sistematizados e não-sistematizados.

2ARQ 60 - 4 créditos

 

Participação feminina na canção em fonograma

A presença feminina e a musa como condição inspiradora da poesia, literatura e identidade popular. As discussões de gênero relacionadas a participação feminina nas práticas musicais: uma discussão necessária. As trajetórias de Intérpretes e compositoras como estudos de caso: a compreensão da inserção da mulher no mercado de trabalho e na profissionalização musical.

2FEMIN 60 - 4 créditos

 

Teoria e análise musical em repertório tonal

Estudo de questões técnicas, metodológicas, interpretativas e crítico valorativas em repertório tonal. Nexos entre teoria musical e perspectivas analíticas que abordam o texto musical e seu contexto.

2TONAL 60 - 4 créditos

 

Tópicos em teoria musical

Estudo de premissas, argumentos, conclusões e métodos em diferentes ramos da teoria musical ocidental. Correlações entre trajetórias das práticas e discursos teóricos e questões de fundo filosófico, didático pedagógico, ideológico, sociológico e histórico.

2TEOR 60 - 4 créditos

 

Estudos avançados em teoria musical e história

Perspectivas teóricas e práticas na pesquisa em musicologia histórica e teoria musical. Tópicos específicos relacionados à pesquisa e à produção acadêmica recentes na área.

2EATH 30 - 2 créditos

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Eletivas da linha Processos Criativos

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Análise schenkeriana

Conceitos fundamentais da teoria schenkeriana. Contextualização histórica e filosófica. Análise de repertório.

3SCHEN 60 - 4 créditos

 

Estudos de música e tempo

Estudos da música como tempo virtual e tempo vivido, de concepções de tempo em outras culturas (com ênfase na Índia e Japão), e da relação entre épocas culturais e concepções culturais de tempo. O foco principal da disciplina é, no entanto, o estudo do pensamento de compositores contemporâneos e do século XX (Stravinsky, Messiaen, Stockhausen, Grisey, Ferneyhough, Irlandini, Takemitsu, Yuasa, entre outros) sobre o tempo musical e da relação entre poéticas composicionais e temporalidade musical. Análise de obras musicais do ponto de vista da temporalidade, entendida não só como o transcorrer do tempo como um continuum de espaço-tempo, utilizando conceitos de teleologia, dialética, linearidade, não-linearidade, continuidade, descontinuidade, circularidade etc. Relação entre rítmica e temporalidade. Relação entre harmonia/timbre e temporalidade.

3ESMUT 60 - 4 créditos

 

Obra, corporeidade e construção sonora

Processo criativo e corporeidade: da construção à interpretação do fenômeno musical. Relação obra/estrutura, corpo/movimento e construção sonora. Gesto e interação de aspectos intrínsecos à práxis musical. Criação e interpretação musical: aspectos cognitivos.

3CORP 60 - 4 créditos

 

Percepção e etnografia das práticas musicais

Os diferentes parâmetros da notação musical em seus contextos históricos e sociais. Oralidade e Escritura. As dicotomias entre escrita musical e performance. Percepção, Rítmica e estudos africanistas.

3PERC 60 - 4 créditos

 

Performance e processos analíticos

Interação entre performance e análise. Estrutura musical e gestualidade instrumental. Consciência analítica e memória musical. Adequação entre processos composicionais, parâmetros analíticos e interpretação musical.

3PERF 60 - 4 créditos

 

Pesquisa artística em composição e performance

Pesquisa artística e pesquisa científica. Produção de conhecimento em pesquisa artística. Projetos em pesquisa artística. Laboratório de processos criativos.

3ARTIS 60 - 4 créditos

 

Poéticas musicais dos séculos XX e XXI: composição e estética

Estudo da composição musical nos séculos XX e XXI em perspectivas práticas, teóricas e filosóficas. Diferença entre poética e estética. Relação entre teoria e prática da composição. Análise de composições, suas técnicas e processos composicionais em relação ao pensamento musical do/a autor/a. Questões atuais e permanentes da composição e da estética: escrita (ècriture), forma, conteúdo, ordem/desordem, organização rítmica e temporal, organização espacial (harmonia), organização do timbre, estilo, complexidade, simplicidade, avant-garde/pós-modernismo, espiritualidade.

3POET 60 - 4 créditos

 

Práticas interpretativas e retórica musical

Princípios da retórica clássica. Natureza, usos e propósitos da retórica aplicada à música dos sécs. XVI, XVII e XVIII.  A Teoria dos Afetos. Ornamentação e práticas musicais retoricamente regradas. Performance historicamente informada.

3RETOR 60 - 4 créditos

 

Práticas musicais: combinações instrumentais e repertório

Práticas musicais em grupo: interpretação de repertório de diferentes estilos e épocas e/ou temático; a prática em grupo como vetor de pesquisa e investigação artística: especificidades, estratégias e técnicas de trabalho; mesclas sonoras e arranjos instrumentais.

3PRATM 60 - 4 créditos

 

Seminário de análise e composição

Investigação conjunta de teorias da composição e teorias analíticas. Observação de procedimentos composicionais e aplicação de técnicas analíticas em repertório musical contemporâneo. Questões de cultura, significado e estrutura musical na abordagem analítica e no pensamento composicional.  

3SANC 60 - 4 créditos

 

Tópicos em pedagogia do instrumento

Teoria e fundamentos da aprendizagem do instrumento. Procedimentos e estratégias da prática e da transmissão do conhecimento. Aspectos interdisciplinares da pedagogia do instrumento. Cognição aplicada à execução instrumental. Processos de avaliação e de elaboração de material didático-instrumental.

3INSTR 60 - 4 créditos

 

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Eletivas transversais às linhas

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Construção de texto acadêmico em música

Reflexão crítica e prática na produção de textos acadêmicos em música. Análise de processos de escrita, organização, registro e análise de dados. Elaboração da escrita na argumentação e problematização de pesquisa. O referencial teórico e o diálogo com a literatura na construção, no planejamento e na interpretação de dados da pesquisa.

123TAM30 - 2 créditos

 

Estudos avançados em música

Estudos recentes na área da música, incluindo questões selecionadas nas linhas de pesquisa. Tópicos em educação musical, teoria musical, história e processos criativos. Tendências e perspectivas atuais na produção da pós-graduação em música no Brasil.

123EAM 30 - 2 créditos

 

Música e pensamento decolonial latino-americano

Conceitos fundamentais de colonialismo, pós-colonialismo, descolonização e decolonialidade. Epistemicídio. Teoria geral do pensamento decolonial na América Latina. Epistemologias do Sul. Políticas públicas pluriepistêmicas e encontros de saberes. Pedagogias decoloniais. Pesquisas em música, educação musical e pensamento decolonial. 

123DECO 60 - 4 créditos

 

Seminário de composição I

Estudo e revisão dos fundamentos da composição. Investigação dos processos de criação através da literatura da área da composição. Aplicação de procedimentos e técnicas composicionais específicas em exercícios de composição. Morfologia e estruturação da composição. Questões de instrumentação, orquestração. Uso de computação e tecnologia na composição. Debates sobre o tempo na composição musical.

3SECPI60 - 4 créditos

 

Seminário de composição II

Estudos avançados em Composição. Investigação de poéticas musicais da atualidade. Desenvolvimento de projetos composicionais. Leituras e debates sobre questões estéticas, sociais e culturais da criação contemporânea.

3SECPII60 - 4 créditos

 

Tópicos em Composição Musical

Questões teóricas e musicológicas na composição. Diversidade estética das poéticas musicais. Aspectos analíticos na prática composicional. Questões interdisciplinares na criação musical. Composição, cultura e sociedade. 

3TCOMP 60 - 4 créditos

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Ementário e bibliografias do Projeto Pedagógico 2018

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Ementário e bibliografias das Disciplinas Eletivas criadas em outubro de 2020