Chapa 01

Aqui estão as respostas para as perguntas enviadas durante os debates que não tiveram tempo disponível para serem respondidas no evento. Transparência, empatia e respeito com vocês, desde o início.

 

PERGUNTAS SOBRE INFRAESTRUTURA DO CEFID ATUAL

 

Quais as propostas das chapas no sentido de evitar o sucateamento da nossa universidade?

RESPOSTA: A universidade, em geral, encontra-se bem equipada e com infraestrutura adequada. O CEFID, por outro lado, embora esteja relativamente bem equipado, tem sofrido com a falta de planejamento e execução de obras e reparos na sua estrutura física, bem como para o atendimento às necessidades básicas de acadêmicos, técnicos e docentes. Seremos proativos, iremos elaborar planejamento por prioridades e buscaremos os recursos necessários para melhorar as condições físicas e estruturais do nosso centro, seguindo normativas e cumprindo prazos pré-estabelecidos. Atualmente a universidade está em um momento muito favorável financeiramente, consequentemente, tendo projetos, seremos contemplados. Nesse sentido a IN 04/2020 PROPLAN solicita envio da necessidade de obras até setembro do corrente ano para ser contemplado no próximo. Como assumiremos em junho, precisaremos ser ágeis para cumprir o prazo e sermos contemplados nas nossas demandas. A atual gestão, por exemplo, recebeu solicitação da PROPLAN dia 05/03/2022 (processo SGPE 8566/2022) solicitando o envio do planejamento de obras do CEFID, que não foi feito em setembro do ano passado. O processo foi devolvido à reitoria apenas em 08/04/2022 com demandas do centro. Retornos morosos e perdas de prazo não podem ser reeditados por gestões futuras.

 

Como pretendem resolver os problemas do atual CEFID, como ar condicionado e cadeiras?

RESPOSTA: Uma das propostas da CHAPA 1 para resolver tais problemas é fazer um planejamento e um cronograma de manutenção preventiva dos equipamentos e mobiliários existes no CEFID, atuando com eficiência, no sentido de preservar os materiais e espaços existentes, gerando maior conforto e menor transtorno à toda comunidade acadêmica. Cadeiras e mobiliários podem ser renovados com o orçamento de investimentos, que este ano é superior a 3 milhões de reais.

 

Quais as possíveis alterações físicas do CEFID?

RESPOSTA: Questões tais como banheiros e bebedouros funcionando de modo a atender as necessidades básicas de alunos, técnicos e professores se fazem URGENTE no CEFID. Ademais, a formatação dos espaços existentes de modo que se tornem mais harmoniosos, bonitos e funcionais é um ponto de destaque em nossas propostas e que podem ser solucionadas, por exemplo, pelo investimento na pintura e de pequenas atualizações nas atuais instalações, respeitando o interesse da comunidade acadêmica e os trâmites previstos. Para tal, devem ser cumpridos os prazos da IN 04/2020 PROPLAN com envio dos projetos de obras e reparos. Isso representa agilidade nos processos.

 

Considerando o investimento recebido (R$2.387.057,43), segundo o atual Diretor do CEFID, a aquisição de equipamentos e problemas graves de infraestrutura enfrentados pelo nosso Centro, comente a qualidade e as prioridades dos investimentos realizados.

RESPOSTA: O CEFID recebe 2 tipos de orçamento: custeio e investimentos. Custeio se refere às despesas mensais como energia elétrica, água, terceirizados, etc. O orçamento de investimentos deve comprar materiais permanentes como equipamentos, o tatame do ginásio da ginástica, cadeiras, etc. O cálculo do valor recebido pelo CEFID vem através da matriz orçamentária de custeio e capital (MOCC) com base no curso e número de alunos matriculados. Já o orçamento para obras deve vir com o pedido através da IN 04/2020 citada acima e não é descontado dos orçamentos de custeio e investimentos. É preciso que projetos sejam apresentados a fim de captar esses recursos, especialmente no momento atual, que é favorável financeiramente.

 

Se o CEFID devolve milhões, todas as vezes, o que impede de haver um financiamento para um preço melhor para a nossa alimentação, com preço fixo e não comida por quilo?

RESPOSTA: Quem devolveu milhões foi a UDESC como um todo e não especificamente o CEFID, de modo que se destaca, mais uma vez, a necessidade de uma Direção Geral ágil e proativa que encaminhe os projetos (especialmente do NOVO CEFID que é uma obra cara), contribuindo, assim, para otimizar o uso dos recursos destinados à Universidade. A verba recebida tem destinos específicos, seguindo a legislação vigente da Instituição. Não necessariamente o dinheiro devolvido poderia ter sido usado para subsidiar a alimentação. Essa é uma ação que não depende da Direção Geral do CEFID, mas que terá nosso apoio quando a discussão for realizada nos conselhos superiores.

 

Vocês têm ou pensaram em alternativas para solucionar o problema da falta de cantina, alternativas para serem implementadas já?

RESPOSTA: Há um edital de licitação em andamento, que visa a seleção de empresa para ocupação de espaço e oferta de serviços de alimentação à comunidade do CEFID. Tendo em vista que a posse da nova gestão ocorrerá em 8 de junho de 2022, acreditamos que até lá o contrato deve estar assinado e ter vigência de 1 ano. A nova gestão só poderá atuar depois desse período de contrato.

 

É verdade que a cantina não funcionava desde 2019?

RESPOSTA: É verdadeiro o fato de que, em 2019, a cantina no CEFID passava por problemas relativos à qualidade da alimentação fornecida o que levou à constituição de uma Comissão de Avaliação da cantina conforme Portaria 124/2019-CEFID para averiguar a questão e dar possíveis encaminhamentos, inclusive a realização de uma nova licitação. No meio da pandemia, 08/11/2020 foi constituída comissão para licitação da cantina. Essa licitação deu “vazio”, o que era de se esperar já que não havia pessoas circulando no Centro. Ainda que soubéssemos desde dezembro do retorno 100% presencial em 4 de abril, e o curso de Fisioterapia estar presencial desde o primeiro semestre de 2021 (aulas práticas e estágio) nova licitação foi feita apenas no dia 08/03/2022 (processo sgpe 9315/2022) e está em tramitação. O valor da nossa chapa agilidade, vem mais uma vez à tona como prioridade nas nossas ações.

 

Como ficará a questão da Cantina?

RESPOSTA: Há um edital de licitação em andamento, encaminhado pela atual gestão em 08/03/2022, que visa a seleção de empresa para ocupação de espaço e oferta de serviços de alimentação junto à comunidade do CEFID. Tendo em vista que a posse da nova gestão ocorrerá em 08/06/2022, acredita-se que até lá o contrato deva estar assinado com vigência de 1 ano (processo sgpe 9315/2022). Só a partir disso, existe a possibilidade de novo contrato, a depender da qualidade do serviço prestado e da compatibilidade ou não com a realidade e demandas da comunidade acadêmica do CEFID.

 

PERGUNTAS SOBRE EVASÃO E APOIO ESTUDANTIL

 

Vocês têm alguma ideia de trazer de volta aqueles alunos que se afastaram durante a pandemia, trancaram?

RESPOSTA: Sim, com certeza. Iremos realizar uma busca ativa com todos os alunos que não renovaram suas matrículas nesse período e de maneira continuada a partir de junho, caso a chapa seja eleita e venha a ser empossada. A partir da busca ativa iremos trabalhar em soluções e encaminhamentos junto aos alunos e junto à administração central (reitoria e pró-reitorias), no intuito de garantir que estes estudantes retornem à Universidade e nela possam permanecer.

 

Quais as propostas das candidatas para diminuir a evasão?

RESPOSTA: Há necessidade de entendermos o que tem motivado a evasão. Alguns alunos têm se afastado da universidade por questões socioeconômicas, mas também pode haver outras motivações, como o desinteresse pelos cursos e carreiras profissionais, mudança de cidade ou estado, limitações pessoais em relação à oferta dos cursos tais como turno, tempo para conclusão, formato presencial, qualidade insuficiente, entre outros fatores. A partir do conhecimento dos motivos, nossa gestão irá verificar quais ações deverão ser tomadas em curto, médio e longo prazo para que a evasão seja diminuída.

 

Quais movimentações as candidatas fizeram para ajudar o movimento estudantil?

RESPOSTA: Oficialmente, apenas quem está na gestão pode ter ações concretas para colaborar com a atuação do movimento estudantil, já que estão em posição oficial para fazê-lo. Enquanto candidata, sem cargo na atual gestão, busquei me aproximar das representações estudantis do CEFID (DAECS e Atlética) para conhecer as principais demandas e abrir um canal de comunicação para buscarmos alternativas para o aprimoramento das ações em curso e discutirmos novas possibilidades num futuro próximo. No nosso Plano de Gestão temos propostas claras, falamos de ações concretas como aproximação das empresas juniores de SC (FEJESC) para serviços, consultorias e apoio para a criação da loja do CEFID, que pode envolver uma empresa Jr. em parceria com Atlética, DAECS, com verba revertida para essas representações, além de estimular o orgulho de ser CEFIDIANO, marca que levamos para o resto das nossas vidas. Inclusive muitos nos nossos egressos vem empreendendo na Educação Física e Fisioterapia e esse conhecimento deve ser empregado e valorizado já na graduação.

 

PERGUNTAS SOBRE EXTENSÃO

 

Tendo em vista a importância social, cultural e fisiológica do esporte, quais projetos e ideias de EXTENSÃO externa e Gestão interna sobre o mesmo, sua chapa tem em pauta?

RESPOSTA: No nosso plano de gestão temos propostas claras, falamos de ações concretas em todos esses itens:

- CINE-CEFID: promover e apoiar sessões de cinema no Centro em parceria com os representantes estudantis (DAECS e Atlética), com debate por especialistas, aberto à toda comunidade acadêmica, com temáticas sociais e voltadas ao esporte, pertinentes ao meio acadêmico.

- Viabilizar a criação de um Centro de Memória do CEFID, com o objetivo de resgatar e valorizar a imagem, a identidade e as realizações do Centro para a sociedade catarinense. A importância do CEFID como centro da saúde e do esporte estarão em evidência. 

- Fortalecer a política do desporto universitário no âmbito do CEFID por meio da parceria com a Atlética.

- Incentivar e apoiar as ações da Atlética, motivando a participação no JIUDESC e demais eventos esportivos. 

- CEFID Store: criar uma loja/espaço para comercialização de produtos que representem o orgulho de ser CEFID e UDESC (souvenirs, camisetas, agasalhos) e com receita revertida integralmente para apoiar a Atlética e demais associações/representações estudantis 

- CEFID sem fronteiras: a extensão do CEFID de portas abertas e levados com uma Van com ações estratégicas do CEFID de promoção de saúde em dias programados e divulgados em diferentes bairros da grande Florianópolis e estimulando a integração entre cursos. Os programas e ações de extensão que envolvem o esporte poderão integrar essas ações.

 

Como você planeja oferecer apoio psicológico aos estudantes? 

RESPOSTA: Além de apoiar as ações institucionais já existentes no âmbito da UDESC de apoio psicológico, a CHAPA 1 pretende ampliar esse atendimento através do SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO AO ESTUDANTE (SOE) em parceria e com o apoio da Secretaria de Assuntos Estudantis (SAE), de modo a atender as demandas dos nossos acadêmicos da graduação e pós-graduação, visando o seu bem-estar físico, emocional e social.

 

PERGUNTA SOBRE SEGURANÇA E TRANSPORTE PÚBLICO 

 

Quais os planos em relação à segurança pública e transporte público nos arredores do CEFID?

RESPOSTA: Iremos entrar em contato com o comando da Segurança Pública (Polícia Militar e Polícia Civil) para conhecer quais ações têm sido realizadas por essas corporações e qual a incidência de atos criminosos (roubos, furtos etc.) no entorno do CEFID. Discutiremos a possibilidade de incremento do policiamento na região (rondas), bem como trabalharemos internamente para melhorar a sinalização e a iluminação da área física do CEFID, além de produzir e compartilhar material de orientação para minimizar a possibilidade de ocorrências. Em relação ao transporte público, faremos contato com o órgão gestor para propor a adequação dos horários das linhas de ônibus aos horários das atividades letivas do CEFID, assim como solicitaremos a criação de uma linha de ônibus TICEN-CEFID-TICEN, início e fim de manhã, tarde e noite.

 

PERGUNTAS SOBRE CURRÍCULO/ESTÁGIOS/REPOSIÇÃO DISCIPLINAS ONLINE

 

Não parece existir um diálogo entre o corpo docente o que gera sobrecarga de avaliações e sobreposição de conteúdos nas diferentes disciplinas. Onde fica a “excelência” do ensino nessa situação?

RESPOSTA: Uma das propostas da CHAPA 1 é realizar um trabalho mais integrado e articulado entre a Direção de Ensino, os Departamentos dos cursos e os Núcleos Docentes Estruturantes (NDE), no sentido de avançar na reforma curricular dos cursos de graduação do CEFID e assim, buscar dirimir algumas das dificuldades mencionadas na questão acima. Além disso, pretende-se trabalhar de forma colaborativa com os NDE e com os estudantes, a fim de identificar os dilemas em relação ao ensino que vem sendo desenvolvido na graduação e pensar em encaminhamentos possíveis. Por fim, manter a escuta ativa e o diálogo com os professores das diferentes áreas de conhecimento, proporcionando as trocas de saberes e experiências que podem ser enriquecedoras e favorecer o aprofundamento dos conteúdos abordados nas diversas disciplinas.

 

Foi falado sobre mudança na grade curricular. Qual o posicionamento concreto?

RESPOSTA: Há uma demanda real em relação à reforma curricular dos cursos de graduação do CEFID para atender as Diretrizes Nacionais, bem como o processo de curricularização da extensão. Dessa forma, a proposta da CHAPA 1, em particular da Direção de Ensino, é atuar de forma integrada e articulada com a Direção de Extensão, os Departamentos dos cursos e os Núcleos Docentes Estruturantes (NDE), visando alavancar a reforma dos PPC dos cursos, de modo a atender a legislação atual, bem como as demandas sociais que vem exigindo, cada vez mais, currículos afinados com a realidade e os desafios de cada profissão.

 

Referente aos problemas com os estágios obrigatórios, como vocês visam resolver a falta de professores orientadores, a liberação dos novos locais cadastrados, etc.?

RESPOSTA: Atualmente os Estágios dos 3 cursos do CEFID (EF Bacharelado, Licenciatura e Fisioterapia) sofrem uma série de dificuldades e com a falta de apoio. Isso culmina na falta de coordenadores de estágio para os cursos, sobrecarregando a técnica administrativa, a coordenadora geral dos estágios e os chefes de departamento que já possuem uma demanda altíssima. É necessário que a Direção Geral busque alternativas de funções gratificadas para conseguir coordenadores que atuem de forma articulada com departamentos e Direção de Ensino, fazendo a solicitação dos pedidos de professores em tempo hábil e organizando toda a dinâmica dos estágios. Ainda, a Direção de Ensino deve articular e justificar junto à pró-reitoria de ensino e graduação, a necessidade de processos seletivos simplificados e mais ágeis para que os professores contratados possam iniciar no primeiro dia letivo do semestre.

 

Sobre algumas matérias fundamentais que foram perdidas/não aproveitadas com o EAD, há proposta para retomar, repor ou revisar essas disciplinas com os alunos? 

RESPOSTA: Sim, esta ação de reposição de aulas práticas, essenciais aos cursos devem ser implementadas, à exemplo de disciplina optativa da disciplina de Métodos e Técnicas de Avaliação em Fisioterapia como uma ação do NDE e chefia de departamento do curso de Fisioterapia, durante a gestão da Prof. Anelise. Monitorias programadas por turma são opções excelentes de reposição de conteúdos práticos, ex. Anatomias 1 e 2, sem a exigência de refazer toda a disciplina. Dessa forma, enquanto uma ação já existente no âmbito do curso de Fisioterapia, e que vem sendo bem-sucedida e bem avaliada pelos acadêmicos, pretende-se ampliar esta proposta também para os cursos de Educação Física do CEFID.

 

PERGUNTA SOBRE A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 

A sensação do corpo discente é de que Avaliação Institucional existe apenas para cumprir uma obrigação imposta pelo SINAES. O relato de condutas inadequadas de alguns diretores em sala de aula não gera qualquer resposta por parte da instituição, provocando a falta de interesse na Avaliação Institucional. Verificação dos fatos descritos? Abertura de processo administrativo disciplinar? Encaminhamento para cursos de capacitação docente? Propostas??

RESPOSTA: A avaliação institucional é um instrumento importante regulamentada por lei que instituiu o SINAES (Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior). É realizada uma avaliação interna (autoavaliação) e outra externa (consultores). A UDESC como um todo, recebe informações gerais dos centros e elabora o Relatório de Autoavaliação. Estes documentos são elaborados de acordo com a Lei do SINAES, baseando em 5 eixos: Planejamento e Avaliação Institucional; Desenvolvimento Institucional; Políticas Acadêmicas; Políticas de Gestão e Infraestrutura. De fato, a legislação é cumprida através dos relatórios, professores têm acesso às avaliações dos alunos, mas isso não significa que o professor olhe ou que exista alguma medida de fiscalização. Atualmente os resultados são enviados aos NDE, mas a baixa adesão da maioria dos alunos e professores em um instrumento complexo dificultam o processo. Como proposta, a articulação entre Direção de Ensino, Departamentos e NDE deve ser realizada, especialmente para averiguação de casos graves relatados. Ainda, campanhas de conscientização para preenchimento por parte dos alunos e professores.

 

PERGUNTA SOBRE O “NOVO CEFID” 

 

Gostaria de saber o que ambas as chapas sabem sobre o Novo Cefid: trâmites atuais e qual o planejamento para o futuro do nosso Novo Cefid?

RESPOSTA: Quanto aos trâmites do novo CEFID algumas etapas já estão em processo e outras ainda precisam ser encaminhadas. Iremos elaborar um planejamento estratégico com base no que for entregue pela atual gestão. O valor da nossa chapa AGILIDADE vem à tona com o compromisso de regularização da situação atual dos terrenos, da construção da nova escola Dayse Werner Salles, que é etapa que antecede a construção do novo CEFID, do concurso público para escolha da empresa que fará a elaboração do projeto arquitetônico do NOVO CEFID, pensando num planejamento de construção e ocupação em módulos, com a possibilidade de transferência parcial de algumas atividades à nova estrutura do CEFID, num plano de ocupação progressiva e desocupação coordenada do CEFID atual.

 

PERGUNTA SOBRE BOLSA ESTUDANTIL

 

Como vocês fariam o contato das bolsas dos estudantes? Existe alguma possibilidade de aumento, visto que a inflação está aí, tudo aumentou, menos a bolsa?

RESPOSTA: A chapa 1, através do SOE (SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO AO ESTUDANTE) pretende concentrar todas as informações sobre bolsas, auxílios institucionais de permanência estudantil, apoio psicológico e tudo o que for de interesse do acadêmico em um único local. Vale destacar que o aumento de bolsas NÃO é ação da Direção Geral, mas sim institucional, através de aprovação no conselho superior (CONSUNI) que possui representantes de toda a UDESC. O Diretor Geral deve defender as demandas dos acadêmicos no CONSUNI, já que é membro.

 

PERGUNTA SOBRE VACINA

 

Foi o conselho geral que decidiu por dar a vacina aos alunos do CEFID, já que é direito adquirido pela constituição? 

RESPOSTA: Ainda que direito constitucional, quando falamos de vacinação em massa da população, são criadas prioridades com listas dos beneficiados por ordem de importância epidemiológica considerando a gravidade da doença e grupos de risco. Nenhum conselho do CEFID optou por vacinar a comunidade acadêmica pensando na COVID-19. Os pedidos e comprovantes foram liberados conforme a prefeitura liberava os grupos de prioridade. Então o que fez a Prof. Anelise como chefe do departamento de Fisioterapia para conseguir as vacinas aos alunos do curso? Entrou em contato com Reitoria e através desta com Prefeito e demais gestores, justificando a importância do Fisioterapeuta no atendimento do paciente com COVID e com a síndrome pós-covid. Após toda essa justificativa, foi mudada a fila de prioridade aos alunos de cursos da saúde que atuam em hospitais para o recebimento de vacinas. Vários alunos dos cursos da saúde foram beneficiados por essa ação e não apenas os estudantes do curso de Fisioterapia.