NEST

APRESENTAÇÃO

O Grupo de Pesquisa NEST - Núcleo de Estudos Semióticos e Transdisciplinares (CNPq-UDESC) - tem a satisfação de convidar estudantes, professores e pesquisadores para a décima segunda edição ininterrupta do Seminário “Leitura de Imagens para a Educação: múltiplas mídias”. Novamente acolhido pela Fundação Cultural Badesc, o seminário será realizado em 26 de setembro de 2019, com o objetivo de reunir não apenas membros do meio acadêmico, mas da comunidade em geral, mobilizados em torno da problemática da significação dos mais variados objetos da visualidade.

CRONOGRAMA

Data do XII Seminário: 26/setembro/2019

Data limite para submissão: 31/julho/2019 PRORROGADO 12/agosto/2019

Divulgação dos trabalhos aceitos: 3/setembro/2019

Inscrição para ouvintes: 05 a 23/setembro/2019

OBS.: O envio dos artigos deve ser feito exclusivamente através do email nest.udesc@gmail.com. Serão aceitos apenas trabalhos originais, em qualquer nível de investigação, no formato de artigo completo. A aprovação dos trabalhos será publicada no dia 3 de setembro de 2019, no site do NEST (https://www.udesc.br/ceart/nest).

NORMAS PARA A ELABORAÇÃO DOS TRABALHOS

1. IDENTIFICAÇÃO

Nome do(s) autor(es): fonte arial, corpo 11, alinhado à direita, seguido(s) de filiação profissional ou institucional e entrelinhas simples. O(s) nome(s) do(s) autor(es) deve(m) ser separado(s) do resumo por duas linhas em branco, entrelinhas simples.

Obs.: Inserir como nota de rodapé, na mesma página, o currículo resumido do(s) autor(es), com limite de 5 linhas por autor.

Inclua identificação completa no corpo do e-mail. Nome completo;CPF; Fone; email e; vínculo institucional.

2. FORMATO

Artigo em Word: extensão .doc ou .docx

Papel: formato A4 (21 x 29,7 cm).

Margem: as folhas devem apresentar margem inferior e superior a 2,5 cm da borda e margens à esquerda e à direita a 3,0 cm da borda.

Título: fonte arial, em caixa alta (maiúsculas), corpo 12, negrito, centralizado;

Obs: Deve ser separado do nome dos autores por duas linhas em branco, entrelinhas simples.

Resumo: em fonte arial, corpo 11, alinhamento justificado, espaçamento simples, máximo de 10 linhas; Abaixo e sem pular linha, incluir 3 a 5 palavras-chave.

Títulos no corpo do texto: fonte arial, corpo 12, negrito, alinhamento à esquerda, entrelinhas simples.

Obs: Configurar parágrafo com espaçamento anterior de 0pt e posterior de 10 pt.

Texto: mínimo de 10 e máximo de 15 laudas (incluindo resumo, referências, notas, imagens e currículo resumido), letra arial, corpo 12, alinhamento justificado, espaçamento 1,5 entrelinhas. Nas citações seguir norma da ABNT.

Obs: Configurar parágrafo com espaçamento anterior de 0pt e posterior de 10 pt. Não deve ser inserida nenhuma quebra de seção nem quebra de página no documento.

Notas: deverão ser numeradas, letra em arial 9, inseridas no rodapé da página, com espaçamento entre linhas simples.

Referências: ao final do trabalho, fonte arial, corpo 11, alinhamento à esquerda, entrelinhas simples, seguindo as normas da ABNT NBR 6023.

Obs: Configurar parágrafo com espaçamento anterior de 0pt e posterior de 10 pt.

Imagens: No caso de inclusão de imagens, estas devem ser em número máximo de 10, podendo ser coloridas ou em P&B, com a seguinte configuração: Resolução mínima de 72 dpi e máxima de 150 dpi; tendo o tamanho de 7 cm por 5 cm (mínimo) ou 15 cm por 10 cm (máximo). As imagens devem estar em formato JPG, incluídas no texto e com indicação de acordo com as normas da ABNT.

Legendas das imagens: devem ser indicadas logo abaixo das imagens, com fonte arial, corpo 10, alinhamento centralizado, entrelinhas 1,5.

Obs: Configurar parágrafo com espaçamento anterior de 0pt e posterior de 10 pt.

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Contamos com a participação de toda a comunidade científica, bem como com o apoio de todos na mais ampla divulgação desta chamada.

Com nossos sinceros cumprimentos,

Prof. Murilo Scóz

Líder do Grupo de Pesquisa CNPq NEST

Profa. Sandra Ramalho e Oliveira

Vice-Líder do Grupo de Pesquisa CNPq NEST

Anexo: Normas de Submissão XII Seminário Leitura de Imagens para a Educação: múltiplas mídias