Trabalhos foram avaliados por banca externa de
professores convidados - Fotos: Divulgação
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Centro de Educação Superior da Foz do Itajaí (Cesfi), da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc) em Balneário Camboriú, premiou os três melhores trabalhos de conclusão de curso (TCCs) do curso de Administração Pública apresentados em 2022, em evento realizado na última sexta-feira, 14. Os TCCs selecionados obtiveram notas iguais ou superiores a 9,5 e foram escolhidos por sua qualidade e relevância.
Entre os trabalhos premiados, está o estudo "Relação entre qualidade da educação e capacidade burocrática em municípios brasileiros", desenvolvido pela estudante Ana Gabrielle Neves de Oliveira, com a orientação da professora Samira Kauchakje.
Outro TCC de destaque foi o trabalho desenvolvido por Fernanda Périco Boehm: "Análise do processo de implementação do Programa Abraço Animal no município de Balneário Camboriú", que contou com a orientação do professor Pompílio Locks.
Também recebeu destaque o estudo "A cultura na praia muito além da balada: um registro da história oral do desenvolvimento da política cultural do município de Balneário Camboriú a partir dos anos 2000", desenvolvido por Douglas Henrique Correia de Almeida, sob a orientação do professor Danilo Melo.
Os trabalhos foram avaliados por uma banca examinadora composta por professores da área: Rebeca Barcelos, da Universidade do Estado de Santa Catarina (Ufsc); Gustavo Matarazzo Rezende, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (Ifsp); e Leonardo Secchi, do Centro de Ciências da Administração e Socioeconômicas (Esag), da Udesc.
Secchi elogiou a qualidade dos TCCs, enfatizando que os estudantes estão prontos para trilhar suas trajetórias acadêmicas e profissionais com grande potencial. "Foi uma satisfação participar da banca, todos os trabalhos estavam muito bons e realmente esses alunos vão com força para o mestrado e para o mercado."
Matarazzo destacou que a premiação reflete o trabalho realizado pelo corpo docente e pelos servidores técnicos da instituição, com importantes contribuições para os campos teórico e prático. “A apresentação mostrou que os estudantes têm saído preparados para enfrentar os desafios que a complexidade dos problemas públicos hodiernos tem trazido.”
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