A Pedagogia Waldorf começou a ser construída na “Escola Waldorf Livre”, criada por Rudolf Steiner em 23 de abril de 1919 no depósito de tabacos da fábrica de cigarros Waldorf-Astória em Stuttgart (Alemanha). O aniversário de cem anos dessa escola nos faz rememorar a proposta pedagógica criada por Steiner, estribada no regime associativo, e pensar sobre as suas reverberações no debate educacional no tempo presente. Acreditamos que, neste ano, vale a pena reler alguns aspectos instigantes da Pedagogia Waldorf neste canto do jornal.
Quais os fundamentos dessa pedagogia livre e diferente? Com base na Antroposofia, a pedagogia Waldorf é orientada pelos ritmos da vida, os setênios, fases da vida traçadas pela Antroposofia que acontecem de 7 em 7 anos para entender a questão da maturidade e do desenvolvimento da criança. E prevê uma educação com presença do professor, mas que não deve ser comparada a uma aula expositiva tradicional porque envolve os alunos em uma experiência de interação e absorção dos conteúdos de várias formas. Nesse sentido, os livros didáticos são efetivamente os cadernos de épocas construídos pelos próprios alunos e os trabalhos artísticos são outra abordagem de grandiosa importância nesse sistema pedagógico e perpassa por todos os anos escolares.
Mas não são apenas as artes visuais que integram o currículo na Pedagogia Waldorf, pois a música é também utilizada de acordo com as fases da criança, de sorte que alguns instrumentos musicais são aprendidos ao longo da formação de acordo com a Antroposofia. A movimentação corporal é valorizada e, por isso, as crianças vivenciam o teatro no cotidiano escolar. E, criada pelo próprio Steiner e de maneira bem sinestésica, a Euritmia, que pode ser definida como a “língua visível” ou o “canto visível”, transforma som em gesto e isso trabalha todas as forças anímicas humana, pois ela age cultivando a vontade humana. E o currículo Waldorf também contempla também o ensino religioso cristão livre, que tem como foco o desenvolvimento da religiosidade.
A Pedagogia Waldorf necessita de formação específica e um vasto conhecimento da filosofia proposta pelo Rudolf Steiner, o que a torna tão única. Tem-se um olhar para as possibilidades individuais, ou seja, é uma pedagogia personalizadora. Afinal, seu criador acreditava que a pedagogia devia atuar como um fator preventivo em cada ser e caminhar ao lado da medicina e, não sem razão, as escolas waldorfs têm um médico escolar. E por usar muito da natureza e seus elementos como educadores, grande parte dessas escolas tem um ar bucólico e campestre e seus alunos experienciam aprendizagens como carpintaria, jardinagem, agricultura e vários outros trabalhos manuais.
Geralmente não inscrita na tradição pedagógica inovadora do século XX e marginalizada nos cursos de Pedagogia, a proposta pedagógica criada por Rudolf Steiner tem eco na educação nos dias que correm. Oxalá que o centenário da instituição da Escola Waldorf Livre desperte o interesse dos educadores sobre os fundamentos e os usos da pedagogia pensada por Steiner.
