Escrito por Norberto Dallabrida
Nos primeiros meses deste ano, ocorreu uma assimetria nas rememorações de aniversários redondos de fatos históricos marcantes, sem considerar o bicentenário da independência política do Brasil. Houve uma enxurrada de materiais como artigos, livros e documentários sobre o centenário da Semana de Arte Moderna com o frenesi de problematizá-la como o divortium aquarum da arte brasileira. De outra parte, a mídia e o mundo universitário quase não pautaram os 90 anos do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, um grande marco histórico na educação brasileira. Vale a pena trazê-lo à baila devido aos fundamentos que ele estabeleceu ao nosso sistema de ensino.
A publicação do “Manifesto dos Pioneiros da Educação , assinado por 26 intelectuais – entre os quais Anísio Teixeira, Lourenço Filho e Cecília Meireles –, ocorreu em 19 de março de 1932. Redigido por Fernando de Azevedo, esse documento foi sobretudo um norte para a política educacional, como argumenta Demerval Saviani. De forma enfática, o Manifesto de 1932 defendia a criação de um sistema nacional de ensino, a educação pública, gratuita, laica e coeducativa, a unificação da educação secundária e a formação em nível superior para os professores. Essa tomada de posição no campo educacional foi questionada especialmente pela Igreja Católica, sob a liderança intelectualizada de Alceu de Amoroso Lima, provocando debates nos anos 1930 que se desdobraram nas décadas seguintes.
