Biblioteca Universitária

Revisão de Escopo, orientações segundo Joanna Briggs Institute - JBI
(Referência: PETERS, M. D. J. et al. Chapter 11: Scoping Reviews. In: AROMATARIS, E.; MUNN, Z. (ed.). JBI manual for evidence synthesis. JBI, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.46658/JBIMES-20-12. Acesso em: 04 abr. 2024).

A revisão de Escopo é indicada para:

• Identificar os tipos de evidências disponíveis em um determinado campo
• Identificar e analisar lacunas do conhecimento
• Esclarecer conceitos ou definições chaves na literatura
• Examinar como a pesquisa é conduzida em um determinado tópico
• Identificar as principais características ou fatores relacionados a um conceito

Equipe: composta por 3 autores: 2 revisores independentes + terceiro revisor

Protocolo: fundamente-se no PRISMA-P e PRISMA-ScR.

Registro do protocolo: sugere-se as plataformas gratuitas Open Science Framework (https://osf.io/) e Figshare (https://figshare.com/).

Pergunta de pesquisa ampla: utilize o acrônimo PCC (População, Conceito, Contexto).

Estratégia de buscas: utilizando vocabulário controlado, termos livres e sinônimos.

Bases de dados: especializadas, multidisciplinares e literatura cinzenta.

Gerenciadores de referência: Mendeley, Zotero ou EndNote.

Software de triagem: Rayyan ou Covidence.

Seleção em pares norteadas pelos critérios de elegibilidade.

Fluxograma para descrever os processos de seleção dos estudos em cada etapa (Identificação, Seleção, Elegibilidade e Inclusão).

Colete os dados que respondem à pergunta de pesquisa.

Representação dos resultados: utilize tabelas, figura, gráficos ou diagramas para ilustrar os resultados.

DICAS!
Faça um teste piloto para extração dos dados com amostra aleatória para alinhar os critérios de elegibilidade e definições de elaboração com a equipe!
No Cap. 11 do JBI - Apêndice 1 há um modelo de tabela de extração de dados que pode ser adaptado.

Exemplo de revisão de escopo:

MELO, L. et al. Dental education profile in COVID-19 pandemic: A scoping review. European journal of dental education : official journal of the Association for Dental Education in Europe, v. 2, n. 2, p. 252–261, 2023. Dispobível em: https://doi.org/10.1111/eje.12798

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